Opinião de professores sobre a sexualidade e a educação sexual de alunos com deficiência intelectual / Teacher opinions on sexuality and Sexual Education of students with intelectual disability

Este estudo descritivo investigou, por meio de um questionário para análise quanti-qualitativa, a opinião de 451 professores sobre a sexualidade e a educação sexual de alunos com deficiência intelectual. A maioria (94,2%) percebe a sexualidade de seus alunos com deficiência intelectual, identificando o desejo de namorar (38,3%), a ocorrência de perguntas (35,8%), de jogos sexuais e masturbação (19,6%) e comportamentos inadequados (6,3%); diante disso, têm sentimentos positivos (37,5%) e negativos (53,8%). Embora acreditem que podem contribuir para a educação sexual de seus alunos (87,8%), os participantes consideram necessário um preparo pessoal e profissional (39,9%), bem como o apoio da escola e da família (24,4%). Assim, conclui-se ser preciso investir na formação continuada em educação sexual para os professores que atuam nas escolas inclusivas.

Using a questionnaire for quantitative and qualitative analysis, this descriptive study investigated the opinion of 451 teachers about sexuality and sexual education of students with intellectual disabilities. The majority (94.2%) perceives the sexuality of their students with intellectual disabilities, identifies their desire to date (38.3%), occurrence of questions (35.8%), sexual games and masturbation (19.6%) and the inappropriate behavior (6.3%); before that, they have positive feelings (37.5%) and negative (53.8%). Teachers believe they can contribute to the sexual education of their students (87.8%), however, they considered necessary the own training (39.9%) or the support of the school and the family (24.4%). It is important to invest in continuous training in sexual education for teachers working in inclusive schools.

Estilos e práticas parentais de mães adolescentes: um programa de intervenção / Parenting style and parental practices of adolescents mothers: an intervention program

O objetivo deste trabalho foi descrever os estilos e práticas parentais de mães adolescentes, analisando a influência da participação num programa de intervenção de práticas parentais. Participaram desta pesquisa 14 mães adolescentes. Para a coleta de dados foi utilizado o Inventário de Estilos Parentais para Mães de Bebês (IEPMB). Os resultados demonstraram que as participantes antes de iniciarem o grupo apresentaram em média o Estilo Parental Bom, após a participação no grupo as participantes apresentaram em média o Estilo Parental Ótimo. O grupo de intervenção se apresentou de forma efetiva, promovendo a aquisição e/ou manutenção das práticas parentais positivas e a diminuição das práticas negativas.

Relação entre os estilos parentais e o desempenho intelectual de crianças com plumbemia / Relationship between parenting styles and intellectual development in the children's with blood lead level

Este artigo investigou a relação entre o desempenho intelectual de crianças com alta e baixa plumbemia e os estilos partentais maternos. Utilizou-se o WISC-III e o IEP. Participaram do estudo 40 crianças, com idades entre 7 e 13 anos, e 40 pais, todos moradores da área de risco próximo ao local de contaminação. As crianças foram divididas em dois grupos : G1 - 20 crianças com alta plumbemia (superior a 10µg/dl); G2 - 20 crianças com baixa plumbemia (inferior a 10µg/dl). Os resultados apontaram prejuízos no WISC-III para as crianças com Pb-S superior a 10µg/dl e predomínio de práticas educativas negativas foi encontrado em ambos os grupos, com significância estatística ao nível de 5%. Tais resultados sugerem que um ambiente com fontes de estimulação pode minimizar os prejuízos causados pela contaminação, sendo que as práticas educativas dos pais poderiam contribuir, tendo uma influência moduladora dos efeitos do chumbo.

This study investigated the children's intellectual development with high and low blood lead level with the parenting styles in the respective interactions with these children. The WISC-III and IEP (Parenting Styles Inventory) were used. Were studied 40 children , with ages among 7 to 13 years old, and 40 parents, who lived in a risk spot near the contamination area. The children were divided into two groups: G1 - 20 children with blood lead level above 10µg/dl; and G2 - 20 children with blood lead level lower than 10µg/dl. The results indicated damages on WISC-III for the children with Pb-S than 10µg/dl and prevalence of practices educational negatives were found in both groups, with statistical diffence (5%). The environmental stimulation can minimize the damages caused by the lead poisoning, and the parent's positive educative practice can contribute as modulator of the lead's effect.

Indicadores de comprometimento emocional avaliados pelo DFHem crianças contaminadas e não contaminadas por chumbo / HFDT-evaluated indicators of emotional impairment in lead-contaminatedand noncontaminated children

Uma fábrica de baterias chumbo-ácidas contaminou bairros populares em Bauru - Estado de São Paulo, afetando 314 crianças, conforme inquérito epidemiológico. Nesse estudo, foram avaliadas 50 crianças contaminadas por chumbo, com índices sanguíneos superiores a 10 μgPb/dl sangue e 50 crianças com níveis inferiores ao do grupo exposto (d” 0,5 μgPb/dl sangue), de ambos os sexos, de 6 a 12 anos e 11 meses de idade, por meio do Teste da Figura Humana (DFH) de Koppitz, que avalia os conflitos e motivações subjetivas dos indicadores emocionais infantis, fornecendo dados objetivos e subjetivos. Por meio do teste estatístico Qui-quadrado, não se encontrou diferenças significativas entre os dois grupos na freqüência de indicadores de comprometimento emocional, ou na análise intra-grupos, quanto aos índices de contaminação, indicadores emocionais, sexo e faixa etária. Porém, o indicador 7, um dos critérios de prognóstico de problemática emocional, capaz de diferenciar grupos clínicos e controles quando acima de 16%, apareceu em 18% no grupo de crianças contaminadas, sugerindo sinais de conflitos nesse grupo. Indica-se a realização de pesquisas transversais com o uso do DFH, outros instrumentos e maior controle de outras variáveis, além de estudos longitudinais com crianças contaminadas por chumbo com utilização de instrumentos diagnósticos complementares.

Some years ago, certain popular suburban areas in the city of Bauru, SP (Brazil) were contaminated by a leakage from a lead battery factory. According to data from an epidemiological inquiry, the incident affected 314 children. In this study, two groups of children were evaluated: 50 lead-contaminated children with blood indices above 10 μgPb/dl, and 50 children with indices below the exposed group (d” 0.5 μgPb/dl). They were both male and female, ranging from 6 to 12 years old and 11 months old. The evaluation was performed by the Koppitz’s Human Figure Drawing Test (HFDT), which assesses the subjective conflicts and motivations of the infant emotional indicators, thus providing objective and subjective data as well. According to the Chi-square test, there were no statistically significant differences between the two groups regarding the frequency of the emotional impairment indicators. Also, there were no significant differences in the intragroup analysis, regarding the contamination indices, emotional indicators, sex and age range. However, the indicator 7 - one of the emotional prognostic criteria which differs clinic from control groups when higher than 16% - appearedin 18% of the contaminated children group, suggesting conflict signs herein. Cross-sectional research using HFDT, other instruments, a greater control on other variables – in addition to longitudinal research with lead-contaminated children and the utilization of complementary diagnostic instruments – are all further indicated practices.

A associação entre variáveis sócio-demográficas e plumbemia em crianças / La asociación entre las variables sociodemográficas y el nivel de plomo en la sangre en los niños / Association between demographic variables and blood lead in children

Na busca de compreender a dimensão dos efeitos da plumbemia (nível de chumbo no sangue), este estudo investigou as variáveis sócio-demográficas de crianças residentes em uma região contaminada por chumbo. Para isto, foi realizada uma anamnese junto às mães de 40 crianças entre 7 e 13 anos, sendo 20 com baixa plumbemia (<10 µ/dl) e 20 com alta plumbemia (>20 µ/dl). Os resultados foram categorizados e submetidos à análise estatística, que indicou diminuição da concentração de crianças na classe de alta plumbemia para baixa plumbemia no decorrer dos anos, sendo este declínio mais acentuado para os meninos do que para as meninas. Para as crianças com alta plumbemia, as mães relataram mais problemas de desenvolvimento, queixa escolar, problemas de saúde, de socialização e motricidade. Constatou-se ainda que as crianças filhas de mulheres cuja gestação ocorreu longe das fontes de contaminação apresentavam menor nível de plumbemia.

Seeking to understand the magnitude of blood lead effects, this study investigated socio-demographic variables of children from a lead contaminated area. Anamnesis was carried out with 40 mothers of children between 7 and 13 years of age, 20 with low blood lead level (<10 µ/dl) and 20 with high blood lead level (>20 µ/dl). Results indicate diminished concentration of children with high blood lead level over the years. This reduction is more pronounced in boys than in girls. Mothers of children with high blood lead levels report more development problems, complains at school, health, socialization and motor development problems. It was also evidenced that daughters of women whose pregnancy occurred far from sources of contamination, presented low blood lead level.

Buscando comprender la dimensión de los efectos de la plumbemia (nivel de plomo en la sangre), este estudio investigó las variables socio-demográficas de niños residentes en una región contaminada por plomo. Para esto, fue realizada una anamnesis junto con las madres de 40 niños entre 7 y 13 años, siendo 20 con plumbemia baja (<10 µ/dl) y 20 con plumbemia alta (>20 µ/dl). Los resultados fueron categorizados y sometidos al análisis estadístico, el cual indicó una disminución de la concentración de niños en la clase de plumbemia alta para plumbemia baja en el recorrer de los años, siendo este declive más acentuado para los niños que para las niñas. Para los niños con plumbemia alta, las madres relataron más problemas de desarrollo, rendimiento escolar, problemas de salud, de socialización y motricidad. Además, se constató que los hijos de mujeres cuya gestación ocurrió lejos de la fuente de contaminación presentaron menor nivel de plumbemia.